◤ 校務基本資料 → 學校特色與發展願景 → 學校SWOT分析

學校SWOT分析

為呼應本校「使命傳承與創新永續」之治校主軸，並依據 SWOT 分析結果及治校五大方向，規劃114–117學年度中程校務發展策略。策略開展以 G.R.A.C.E.五大主軸為基礎，分別對應四類策略模式（SO、ST、WO、WT），以期善用優勢、把握機會、改善劣勢、降低威脅，推動校務整體永續發展。

一、SO策略（積極型策略）：運用優勢，在機會中創造輔仁競爭力

中程策略名稱：G－國際鏈結・特色研究・提升定位
運用S1、S3、S4、S5的內部優勢，把握O2、O4機會，重視學術質量，建構優質學術環境，發展特色領域研究與深化輔仁留才機制，以減緩優秀人才較易流失劣勢之外，積極鼓勵師生跨域合作及國際鏈結，將學校優質的學術、教育與社會服務等各類成果推向國際，提升學校國際地位。

中程策略名稱：C－整合生態・跨域合作・學產創價
以新北在地為基地，運用S1、S2、S5的內部優勢，把握O2、O3、O4機會，把學校、醫院、學術，政府、社會、企業等各類資源整合起來，以科研帶動學產創價，鏈結在地社會需要，深化全齡全方位教育服務，進而打造輔仁在地溫仔圳的新北市典範城，創造學校的競爭力。

二、ST 策略（緩衝型策略）運用優勢，減緩威脅

中程策略名稱：R－多元招生・教學創新・學職促進
運用S1、S2、S4、S5的優勢，開展多元管道招生、透過教師增能與推展多元創新課程，促進教學創新之外，參酌社會產業需要，強化學生在永續、AI數位能力的培力，完善輔仁人才培育規劃，以減緩AI數位新世代及產業結構變化對學生學職轉換的威脅。

三、WO 策略（改善型策略）把握機會，改善內部劣勢

中程策略名稱：A－全球夥伴・多邊合作・拓展生源
把握O1、O2、O3及O4機會，在優越的地利位置及國際趨勢與國家政策所帶來的各類計畫機會，發展在地國際，型塑校園國際氛圍外，積極拓展海外生源，帶動境外國際化發展，翻轉現有的W5劣勢，進而避免大環境對學校的威脅。

四、WT 策略（防禦型策略）降低劣勢，避開威脅，以爭取新機會

中程策略名稱：E－輔仁價值・財務永續・韌性校園
持續以低環境衝擊的理念，優化智慧永續校園及教學環境所需的軟硬體設備外，在校內推展氣候行動，積極爭取外部產官學經費，逐步落實永續節能及智慧校園規劃，以減少百年老校可能的老舊刻板印象劣勢(W1)。深化現有開源節流的作為及開展多元財務來源(如發展永續基金)，以鞏固校務營運的基礎，以避開全球經濟與國家政策對校務運作的成本