走訪瓦祿與向天湖部落　體驗賽夏族文化魅力

2026-05-20 • 學習資源

【原住民族學生資源中心供稿】本校原住民族學生資源中心於5月16日(六)舉辦「一『部』一腳印—原民文化學習」活動，持續於校園內推動原住民族文化教育，逐步改善原住民族學生教育環境，致力打造一般教育與民族教育齊頭並進的多元學習環境。透過實際走訪部落、參與文化課程與體驗活動，希望讓校內教職員能以更多元的角度認識原住民族文化，進而提升對原住民族學生文化背景的理解與尊重。

本次部落文化學習前往賽夏族分布地之一的苗栗縣南庄鄉瓦祿部落及向天湖部落，透過實地走訪與文化體驗，讓學校教職員認識賽夏族文化與部落生活樣貌。活動開始前，由當地族人風基德耆老進行祈福儀式，藉由傳統儀式向祖靈表達敬意，也祈求本次活動平安順利，為整場部落文化學習揭開序幕。在莊嚴且溫暖的氛圍中，參與人員得以感受賽夏族文化中重視自然、祖靈與族人連結的精神意涵。


▲風基德耆老邀請本次帶隊的何萬良神父及4位教職員共同進行祈福儀式。

活動內容包含賽夏族文化課程、向天湖環湖導覽以及臀鈴手作體驗。在文化課程中，講師詳細介紹賽夏族的歷史發展、歲時祭儀、傳統信仰及生活智慧，也分享族人如何透過祭典與歌舞凝聚族群情感，延續文化傳承。透過講師深入淺出的解說，讓參與教職員對賽夏族文化有更完整且深刻的認識，也更加理解原住民族文化保存的重要性。


▲ 走訪興建於1924年，前身為「老東河派出所」的瓦祿產業文化館。

隨後進行的向天湖環湖導覽，則由部落導覽人員帶領大家認識當地自然生態與人文環境。導覽過程中，介紹賽夏族與山林、湖泊共存的生活方式，以及族人如何運用自然資源發展傳統智慧。透過親身走訪與實地觀察，參與的教職員不僅欣賞到向天湖的自然景色，也更能體會原住民族文化與土地之間密不可分的關係，進一步理解原住民族尊重自然、順應環境的生活哲學。


▲自然生態導覽、賽夏族文史、生命禮俗介紹及臀鈴體驗。(臀鈴：賽夏族特有的樂器，用鏡子與珠子裝飾，臀鈴又稱「背響」，賽夏語稱作tapa:ngasan，矮靈祭祭典的傳統樂器。)

此外，教職員也親手製作臀鈴吊飾，將植物材料薏苡珠融入在吊飾設計中，過程中不僅培養耐心與專注力，也讓教職員對植物材料的運用有更深刻的認識。講師也特別說明臀鈴在賽夏族傳統文化中的意義，以及在祭典儀式中所代表的文化價值。透過實際動手操作，讓參與者從工藝製作中感受原住民族文化之美，也增加對傳統工藝與文化傳承的認識。現場氣氛熱絡，參與人員彼此交流分享，留下豐富且深刻的學習經驗。


▲臀鈴吊飾手作。

參與職員表示，此次活動有別於以往課堂式的學習方式，透過走入部落與實際體驗，不僅更加貼近原住民族文化，也能從不同角度理解族人的生活樣貌與文化精神。許多人也認為，藉由與部落族人的互動交流，能夠更真實地感受到原住民族文化的溫度與生命力，對未來在校園中推動文化理解與尊重具有正向幫助。

原住民族學生資源中心表示，未來將持續推動相關文化學習活動，透過走入部落與實地體驗，深化學校教職員對原住民族文化的理解與尊重，並營造更加友善、多元共融的校園環境。同時，也期望透過文化教育與交流，提升校園對原住民族議題的關注，讓多元文化價值能在校園中持續扎根與發展。