跨世代橋樑：Laurence van Ypersele 教授引領家庭史跨文化研究

2026-07-29 • 輔仁教育

【法文系供稿】輔仁大學法文系近日舉辦了一系列傑出的學術講座，由比利時天主教魯汶大學（UCLouvain）知名歷史學家 Laurence van Ypersele 教授主講 。van Ypersele 教授目前主持兩校間合作的雙聯碩士學位計畫，此次訪問象徵著雙方對亞洲法語圈學術卓越的共同承諾，並進一步鞏固了魯汶大學與輔大之間長達十年的成功合作夥伴關係，在 van Ypersele 教授的領導下，兩校持續為未來的學術里程碑鋪路，確保歷史研究能與個人及其家庭的記憶傳承聯繫 。

透過這一系列針對碩士班及大學部學生的工作坊，van Ypersele 教授深入探討了「家庭、歷史與記憶」之間的交集，她憑藉其專業素養，為學生提供了一個嚴謹的分析框架，探討個人敘事如何對在歷史留下痕跡。工作坊精心設計為五個不同的場次，旨在彌合家族傳承、情感、文化及個人認同之間的交流，引領學生辨析「歷史」作為科學、客觀的專家知識，與「記憶」作為感性、集體認同實踐之間的對話。

● 第一場：記憶史學的深度探討，首場講座由記憶學展開。教授引導學生走過「歷史」與「記憶」之間的辯證關係 ，確立了家庭作為集體記憶的基本單位。同時，她強調了「第三代」（孫輩）作為記憶傳遞者的獨特角色，指出祖父母往往更傾向與孫輩分享心事，而非自己的子女。

● 第二場：問卷的方法論設計，第二場聚焦於研究的技術層面，呈現問卷的方法論設計。學生接受了設計有效問卷的訓練，並學習掌握「半結構化訪談」的風格，這種方法確保了口述歷史的成果能兼具科學有效性與深刻的個人色彩 。

● 第三場：家族記憶的分享與交流，第三場鼓勵學生分享各自的家族記憶，學生們輪流發表對自身家族史的理解，在跨文化的交流中，學生展示了關於中華及台灣家庭結構演進的研究，並將在地傳統與教授所提出的西方模型進行對比。

● 第四場：情感理論與敘事分析，第四場介紹了情感理論，並將其作為分析敘事時的工具。工作坊的一個關鍵時刻是對「情感機制」（Emotional Regimes）的探索，van Ypersele 教授討論了情感如何觸發鮮明的「快閃記憶」（Flash Memories）。這促使學生去解碼情感的文化建構，並感知家庭敘事中「沈默」所代表的意義。

● 第五場：實地調查準備最後一場涉及即將進行的實地調查準備工作，學生草擬了特定的開放式問題，旨在引導親屬敘述往事 ，透過心智圖等工具與開放式提問，學生正學習從簡單的軼事轉向「具距離感的判斷」，將家族故事置於歷史脈絡之中。

這些研究成果將發布於大學網站，為亞洲法語圈的一系列學術工作坊做出貢獻。此計畫不僅提升了學生的科學研究技能，更透過豐富對自身傳承與認同的理解，為學生帶來深遠的個人成長 。